Психолого-педагогическая экспертиза ребенка подразумевает под собой определение психологического состояния ребёнка, его психоэмоционального состояния, влияния манеры воспитания каждого из родителей на психологическое развитие ребёнка, определение степени привязанности ребёнка к каждому из родителей.
- Образец Ходатайства о назначении психолого-педагогической экспертизы в Санкт-Петербурге
- Психолого-педагогическая экспертиза ребенка в СПб может проводиться, как комиссионно, соответственно: психологом и педагогом, а так же и единолично специалистом, обладающим определенной квалификацией в области психологии и педагогики.
- Психолого-педагогическая экспертиза ребенка в СПб может быть проведена высококвалифицированными специалистами САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ЦЕНТРА СУДЕБНЫХ ЭКСПЕРТИЗ с использованием соответствующих методик, с целью составления полного, всестороннего и объективного исследования.
Психолого-педагогическая экспертиза ребенка проводится в случае бракоразводного процесса при спорном вопросе проживания и порядка встреч общих детей супругов, а также в случае лишения или ограничения в родительских правах родителей или одного из родителей.
- САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ЦЕНТР СУДЕБНЫХ ЭКСПЕРТИЗ - обладает квалифицированным составом психолого-педагогических экспертов, которые проводят свои исследования компетентно, профессионально, независимо, всецело и полноценно!
- Ведущий психолого-педагогический эксперт САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ЦЕНТРА СУДЕБНЫХ ЭКСПЕРТИЗ - Куликова Мария Викторовна; Имеет высшее психологическое образование, по специальности: «Психология», квалификация: «Психолог. Преподаватель» (диплом с отличием ИВС 0039757, Санкт-Петербургский государственный университет, 2003г.); высшая квалификационная категория по должности «педагог-психолог» (распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 06.02.2017 №344-р); повышение квалификации по программе «Профилактика аддиктивного поведения молодежи» (МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2015); «Современные подходы в организации образовательного процесса в условиях поликультурной образовательной среды» (Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, далее СПбАППО, 2013); по программе «Инновационные и арт-педагогические технологии профилактики правонарушений несовершеннолетних» (СПбАППО, 2011); по программе «Система профилактики наркозависимости в образовательном пространстве района» (СПбАППО, 2011); по программе «Психологическая помощь при суициде, переживании болезни, горя, утраты»» (СПбАППО, 2011); по программе «Вопросы формирования установок толерантного сознания» (ГОУ ВПО РГПУ им. А.И.Герцена, 2010); дополнительное образование по программе «Внедрение единого порядка межведомственного взаимодействия специалистов при оказании помощи несовершеннолетним, пострадавшим от жестокого обращения, в Санкт-Петербурге» (АНО дополнительного образования «Ресурсный центр «Врачи детям», 2012), имеющей опыт работы более 15 лет (включая проведение научных исследований, публикаций, психологическое консультирование, проведение психолого-педагогических обследований и составление заключений на их основании), опыт экспертной деятельности более 3-х лет; Опыт участия в качестве эксперта в судах всех инстанций.
